Beberapa hambatan yang paling penting untuk pemberdayaan adalah sebagai berikut:
- Di India, ditemukan semacam budaya organisasi yang tidak sesuai dengan konsep pemberdayaan karyawan. Di India, perusahaan yang dikelola keluarga menghadirkan budaya yang tidak sesuai dengan pemberdayaan. Dalam organisasi ini, filosofi manajemen dibentuk oleh keinginan dan keinginan pemilik-CEO. Para CEO ini hampir tidak tercerahkan dengan pendidikan, tetapi diperkaya oleh kekayaan. Dengan demikian, mereka mengikuti kediktatoran dan menjalankan pemerintahan dengan tangan besi.
- Ada organisasi yang karyawannya tidak memiliki kecenderungan terhadap konsep pemberdayaan. Ini, kemudian, memberikan situasi seperti membawa kuda ke air, tetapi kuda tidak tertarik untuk minum air. Kemudian, proses pemberdayaan tak terhindarkan menjadi tidak bermakna.
- Beberapa karyawan mungkin memiliki ketakutan dalam pikiran mereka bahwa mereka akan dihukum jika mereka mengambil inisiatif dalam hal pemberdayaan. Dengan demikian, ketakutan akan retribusi oleh bawahan berdampak buruk terhadap pelaksanaan pemberdayaan.
Sebuah survei baru-baru ini menunjukkan bahwa para pekerja seringkali enggan mengambil inisiatif kecuali mereka memiliki serikat pekerja untuk melindungi mereka. Manajemen, tentu saja, dapat mengubah budaya organisasinya menjadi lebih mendukung atau ramah pemberdayaan. Tapi ini biasanya proposisi jangka panjang.
- Karyawan yang berada di bawah kepemimpinan otokratis yang berkepanjangan atau memiliki locus-of-control eksternal, menginginkan rasa aman karena seseorang memberi tahu mereka apa yang harus dilakukan dan kapan melakukannya. Oleh karena itu, mereka akan menolak pemberdayaan. Pelatihan dan pendidikan seringkali efektif dalam mengatasi kendala ini.
- Atasan yang haus kekuasaan tidak akan pernah mau membagi kewenangannya dengan bawahan/karyawannya. Mary-Parker Follet telah menggambarkan perilaku “power-on” “power-over” dari orang-orang seperti itu. Mereka, dengan demikian, bertindak sebagai penghalang untuk pemberdayaan.
Situasi ini dapat diatasi dengan mengubah sikap mereka ke arah pemberdayaan. Namun, orang tidak bisa berubah dalam semalam dari kebiasaan mereka. Perubahan sikap adalah proses yang memakan waktu. Proses perubahan ini harus dimulai dari tingkat sekolah itu sendiri seperti yang dilakukan di Jepang. Seperti disebutkan di awal, Jepang adalah contoh keberhasilan yang sangat baik dalam pemberdayaan zaman kita.
